Resource types
  • Maeneo ya Mafunzo ya Uchunguzi
  • Maabara ya mtandaoni
Nchi
  • Benin
  • Kenya
  • Naijeria
Mada ya Somo
    Bayolojia
    • Binadamu Na Wanyama
    • Botania
    • Ekolojia
    • Michakato ya Maisha
    • Utofauti, Urithi Na Uumbwaji
    Elimu ya Mazingira
    • Mazingira
    • Nishati
    • Ulinzi wa Mazingira
    Fizikia
    • Historia Ya Satansi Na Teknolojia
    • Mango, Viowevu Na Gesi
    • Mawimbi
    • Mwangaza
    • Nguvu na Usogevu
    • Nishati
    • Nyanja
    • Umeme na Usumaku
    • Zana Za Sayansi
    Hisabati
    • Aljebra Na Nadharia ya Hesabu
    • Jiometri
    • Takwimu Na Uwezekano
    Jiografia na Sayansi ya Dunia
    • Sayansi ya Dunia
    Kemia
    • Kemia Isiyo ya Kawaida
    • Kemia ya Kiasilia
    • Kemia ya Kimwili
    • Kemia ya Uchanganuzi
    • Matokeo ya Kemikali
    Teknolojia
    • Sayansi na Teknolojia ya Komputa
  • Uhandisi
Mseto wa Umri
  • Kabla ya 7
  • 7-8
  • 9-10
  • 11-12
  • 13-14
  • 15-16
  • Zaidi ya 16
Tumia
Weka upya

Katika ukurasa huu, utapata maabara ya mtandaoni na Mafunzo ya Ufuatiliaji wa Uchunguzi, ambao wamechaguliwa kutekeleza mikataba ya Benin, Kenya, na Nigeria. Ukurasa huu utakusaidia kupata rasilimali zinazofaa kwa shughuli zako za darasani na unda nafasi za Kujifunza za Mafunzo kwa wanafunzi wako.

Fizikia
L'objectif de cet espace d'apprentissage est d 'étudier la wa de Jouli dans un conducteur ohmique en s'appuyant sur le calcul de l' énergie électrique consommée et sur le calcul de la chaleur reçue hususan l'eau contenue dans un récipient et dans laquelle plonge le conducteur ohmique.
ILS hii ni kutumika katika mtaala wa Kenya wa fomu 2 (darasa la 10). Wasomaji katika hatua hii tayari wamefundishwa kuhusu uenezi rectilinear ya mwanga. Lengo la somo hili ni kwamba mwishoni wanafunzi itakuwa na uwezo na (i) kuamua majaribio sifa za taswira inayoundwa na na concave
Hili ni somo kwa ajili ya fomu 4 darasa (darasa la 12) Kenya mtaala. Lengo la somo hili ni kwamba mwisho wa somo wanafunzi wanapaswa kuwa na uwezo wa hali ya tabia ya picha inayoundwa na lenses nyembamba
ILS na ni tayari kwa ajili ya mtaala wa Kenya wa fomu 3 (darasa la 11). Hii itasaidia ya mwanafunzi kuelewa sheria ya Ohm wazi. Inasaidia mwanafunzi kutofautiana sasa na Kisahihishi wakati upinzani huwekwa mara kwa mara.  ILS ya hutumia 5Es hatua za mchakato wa kujifunza.
MTAALA WA KENYA FIZIKIA: TAFAKARI KATIKA NYUSO MTAO.Fomu mbili / daraja 10 UMRI: MIAKA YA 14-16LENGO:(i) kutofautisha kati ya concave na Mbonyeo vioo.(ii) Eleza / kutumia istilahi katika vioo Mtao.ILS tayari kwa Musa
Exploiter une planche duniani simu d'un shoka avec des objets de différentes Misa kumwaga découvrir les hali d'équilibre d'un solide en mouvement de mzunguko. Traduire cette hali sous la amefuta du théorème appelé théorème des nyakati.
ILS ya msingi juu ya mada ya kufunikwa katika mtaala wa Kenya wa fomu 4 (darasa la 12). Ni inatoa nafasi nzuri kwa mwanafunzi kuchunguza na kuelewa uhusiano kati ya marudio ya mionzi katika athari ya photoelectric na kuacha sambamba uwezo.
ILS ya msingi juu ya mada ya kufunikwa katika mtaala wa Kenya wa fomu 3 (darasa la 11). Ni inatoa nafasi nzuri kwa mwanafunzi kuchunguza na kuelewa uhusiano kati ya pembe ya matukio na pembe sambamba ya refraction kama nuru inatoka kati ya moja hadi nyingine.
Kugeuka madhara kwa vikosi vya ni muhimu kwa nyanja nyingi maishani mwetu. ILS ya ni maana ya kuwasaidia kuelewa mambo kushawishi athari ya kugeuka zinazozalishwa na nguvu. Tathmini ndani kusaidia kuunda msingi mzuri kwa ajili ya maeneo kufunikwa baadaye kama vile mashine (rahisi).
ILS zilizotengenezwa na Richard Njiiri kwa mada ya kufunikwa katika fomu tatu (darasa la 11) Kenya mtaala. Somo hili ni kuwasaidia kutambua uhusiano wa msingi kati ya sasa inapita kupitia na kondakta na tofauti uwezo hela yake