Maabara mtandaoni yanawapa wanafunzi wako uwezekano wa kuendesha majaribio ya kisayansi katika mazingira ya mtandaoni. Maabara yanayoendeshwa kwa mbali (maabara ya mbali) yanakupa fursa ya kujaribu mitambo halisi kutoka sehemu za mbali. Maabara ya mtandaoni yanapatia uhai mtambo ya kisayansi. Mipangilio ya data inawasilisha data kutoka katika majaribio ya maabara yaliyofanywa awali. Tafadhali tumia vichujio kwenye upande wa kulia ili kupata maabara mtandaoni yanayofaa darasa lako. Maabara yanaweza kuunganishwa kwa Programu tumizi maalum ili kuunda Nafasi za Kusoma za Kiulizio(ILSs).

Ikiwa unatafuta maabara ya mtandaoni hasa yanafaa kwa somo la Benin, Kenya au Nigeria, tafadhali tembelea ukurasa wetu wa Makusanyo.

No votes have been submitted yet.

Kujenga mistatili ya ukubwa mbalimbali na kuhusisha kuzidisha eneo hilo. Kugundua mikakati mipya kwa ajili ya kuzidisha maneno algebraic.

No votes have been submitted yet.

Katika shughuli hii, wanafunzi kutumia maabara pepe kuunda mililita 500 ya 3M HCl suluhisho kutoka suluhisho kujilimbikizia wa hisa ya HCl 11.6 ya M. Lazima kwanza Kokotoa kiasi sahihi ya maji Changanya pamoja kuunda na suluhisho la mwisho na 11.6M HCl suluhisho.

No votes have been submitted yet.

Tuchimbue zaidi kile inachomaanisha kwa taarifa hisabati uwiano au unbalanced na kuingiliana na integers na vigezo kwenye usawa. Tafuta njia mbalimbali za usawa x na y kujenga mfumo wa milinganyo. Malengo ya kujifunza ya sampuli:

No votes have been submitted yet.

此程式模擬在雨中以不同速度奔跑的兩個巨人淋雨的狀況。 模擬中假設巨人移動過程中受雨體積為固定的長方體, 兩個巨人奔跑時的等效體積相同, 下雨密度均勻不變, 雨滴垂直地面落下 (無風), 巨人A (黑色) 奔跑速度為巨人B (咖啡色) 的兩倍。 請觀察兩巨人在兩個不同情境下 ("奔跑相同時間"; "從屋簷m跑到屋簷n") 後的頭頂, 側身與全身淋雨量的變化。

No votes have been submitted yet.

此程式模擬位於空氣中 (折射率n1) 的人眼由水面上所觀得水裡 (折射率n2) 的魚的影像。"該捕哪裡?": 此情境假設人在水面上 (n1 = 1.0) 看到水裡 (n2 = 1.333) 有隻魚 (淡橘色虛像), 請問他該將魚網放在哪裡 (A, B, C) 可以捉到水裡的魚呢?模擬操作: 請將魚網以滑鼠拖曳到你認為補得到魚的地方 (A, B或C) 後放開, 如果魚網位置正確, 與光的路徑。 則模擬會自動顯示魚的實像 (深橘色) 如果改變n2值時眼睛所看見的魚的虛像位置會如何變化呢?

No votes have been submitted yet.

此程式模擬一不受外力的作用的船上載著一個人, 假設船與水面間無磨擦力, 當人以等速 V 移動向船緣移動時, 人與船的運動。 人重50公斤 (Ma), 船身重Mb公斤, 船身全長為20公尺。

No votes have been submitted yet.

Kujenga mistatili ya ukubwa mbalimbali na kuhusisha kuzidisha eneo hilo.

No votes have been submitted yet.

Hii ni Toleo lililosasaishwa la maabara zilizopo. Inajumuisha baadhi ya taarifa ya usuli wa nadharia na maabara mtandaoni ambayo mifano ya Connell 1961 mashindano classic majaribio. Wanafunzi kuchunguza niches msingi na barabara ya aina mbili ya barnacles, Chthamalus na Balanus.

No votes have been submitted yet.

Mchezo huu husaidia wanafunzi kufanya mazoezi ya kuongeza na kujenga mifumo tofauti ya idadi. Kuwa mwepesi wa kutosha kufanya hivyo kabla ya wakati anaendesha nje!

No votes have been submitted yet.

Hii ni vioneshwaji ya injini ya dizeli. Wanafunzi kuona awamu yote ya kazi yake na kile kinachofanya kuwa ni nguvu zaidi ikilinganishwa na petroli moja.