ILS hii jumuishi ya mazingira iliundwa kutekeleza athari za Shule Huria. Inatamani kuwageuza wanafunzi kuwa shughuli changa za Mabadiliko ya Tabianchi. Wanafunzi wanaalikwa kutafakari kwa nini watu hawana wasiwasi juu ya Mabadiliko ya Tabianchi pamoja na tabia zao na ile ya jamii yao na kufikiria njia za kuhamasisha wananchi kuchukua hatua katika kupunguza Mabadiliko ya Tabianchi ndani ya nchi. Shughuli hiyo inafuatilia mbinu ya Fikra Design ambayo inakuza dhana ya Wazi ya Shule kwa ajili ya kujenga daraja kati ya shule na jamii za mitaa. Inashauriwa kwamba kabla ya kufanya shughuli hii, wanafunzi hufuata shughuli za uchunguzi wa kisayansi wa mabadiliko ya hali ya hewa, kama ilivyoonyeshwa katika awamu ya kwanza.

Malengo ya kujifunza:

Baada ya shughuli hii, wanafunzi wanapaswa kuwa na uwezo wa:

• Kuelewa athari za mabadiliko ya hali ya hewa kwa maisha yetu na sayari yetu
• Elewa kwamba kila mwananchi anaathiriwa na mabadiliko ya hali ya hewa na kwamba kila mtu anaweza kusaidia kupunguza
• Jadili kuhusu mabadiliko ya hali ya hewa, elezea ni nini na kuongeza uelewa juu yake

Shughuli hii inaweza kutumika kama mradi wa kawaida. Wakati huo huo, ikiwa mwalimu angependa kubuni biashara kamili inayohusisha mwanafunzi "Je, Mabadiliko ya Tabianchi ni halisi?" (kwa shule ya sekondari na msingi) seti ya masomo matatu inaweza kutumika kama hatua ya kuanzia.

Kabla ya shughuli ya sasa wanafunzi wanaweza kujihusisha na mmoja au wengine wawili ambao wanaweza kuchukuliwa kuwa matayarisho. Wanafunzi wanaweza kuanza kupiga mbizi kwa umuhimu wa Mabadiliko ya Tabianchi kile kinachotokea (Ukiangalia Sayansi Nyuma ya Mdahalo). Kisha wanaweza kujihusisha na shughuli za kisanii ili kuwasilisha kile ambacho mabadiliko ya hali ya hewa yanamaanisha kwao (Mtazamo wa kisanii). Hatimaye, unaweza kushiriki katika shughuli hii iliyo wazi ya shule ambayo wanaweza kuongeza uelewa kuhusu Mabadiliko ya Hali ya Hewa katika jamii yao wenyewe (Kueneza neno kwa jamii yako).

Muundo wa ILS unafuata kanuni za muundo wa ulimwengu wote wa kujifunza (UDL) kwa ajili ya kujifunza pamoja.

Mpitiaji: Jens Koslowsky

Shughuli hii ilitengenezwa katika mfumo wa mradi wa InSTEAM.