ILS iliyowasilishwa ya mazingira inaajiri mbinu jumuishi ya kiuchumi. Katika shughuli hii, wanafunzi kwanza huletwa kwa mbinu maalumu za kukata tamaa na kisha kutambua ni mimea mingapi ya kutenganisha inavyofanya kazi katika nchi/mkoa wao na ambayo teknolojia kazi yao inategemea. Kwa kuongezea, matumizi ya vyanzo vya nishati mbadala ya nishati ya umeme mmea wa kukata tamaa huchunguzwa zaidi. Kisha, wanafunzi wanachunguza matarajio ya kutekeleza (mpya) teknolojia za utengano katika nchi/kanda yao, kwa kuzingatia mambo ya kijamii na kiuchumi.

Malengo ya Kujifunza

Baada ya shughuli hii, wanafunzi wanapaswa kuwa na uwezo wa:

• Elezea tofauti kuu kati ya mbinu za kudhoofisha mafuta na mbinu za kukata tamaa
• Kutoa ushahidi kuhusu uwezo, gharama za uendeshaji na matumizi ya nishati ya mbinu kuu tatu za kutegemea (yaani MSF, MED na RO)
• Kuelewa na kufanya uchambuzi wa SWOT
• Unda mahojiano ya sayansi ya jamii
• Kukusanya na kufanya kazi na data ya kijamii
• Wajulishe jamii yao kuhusu faida na ondoleo la uendeshaji wa mimea ya kukata tamaa katika nchi/kanda yao.

ILS hii inaweza kutumika kama mradi wa kawaida. Wakati huo huo, kama mwalimu angependa kubuni biashara kamili inayohusisha biashara ya mwanafunzi "Global Water Crisis" (kwa shule ya sekondari) seti ya ILS tatu inaweza kutumika kama hatua ya kuanzia.

Wanafunzi wanaweza kuzindua kwa kuelewa sayansi nyuma ya uharibifu na kuchunguza kina mbinu maalum ya uharibifu wa mafuta (Global Water Crisis: Kuangalia sayansi nyuma ya desalination). Kisha, wanaweza kuendelea na ILS hii na kuchunguza faida zaidi na mbinu zingine za kukata tamaa. Hatimaye, wanaweza kujifunza kuhusu ukame na kusaidia jamii yao kutumia mpango endelevu wa usimamizi wa ukame, ambao unaweza kujumuisha uendeshaji wa mtambo wa kudhoofisha miongoni mwa mikakati mingine ya kukabiliana na ukame mkali (Global Water Crisis: Mpango wa usimamizi wa ukame).

Muundo wa ILS unafuata kanuni za muundo wa ulimwengu wote wa kujifunza (UDL) kwa ajili ya kujifunza pamoja.

Mkpitiaji: Olga Dziabenko

Shughuli hii ilitengenezwa katika mfumo wa mradi wa InSTEAM.