ILS hii jumuishi ya mazingira iliundwa kutekeleza mbinu ya Open Schooling kwa ajili ya kujenga daraja kati ya shule na jamii za mitaa. Katika shughuli hii, wanafunzi huchunguza jinsi ukame wa kimoteolojia unavyoathiri mahitaji ya binadamu na maadili ya maji, kutoka kwa mtazamo wa kisaikolojia, kilimo na kijamii na kiuchumi. Wanafunzi wanaalikwa kusaidia jamii yao kubuni mpango wa usimamizi wa ukame wa eneo hilo na wana changamoto ya kufikiri na kupendekeza njia kwa jamii yao kupunguza matumizi ya maji, sio tu katika kipindi cha ukame bali kama mkakati wa kupitisha tabia endelevu zaidi kwa ujumla.

Malengo ya Kujifunza

Baada ya shughuli hii, wanafunzi wanapaswa kuwa na uwezo wa:

• Kuelewa athari za ukame katika maisha yetu na sayari yetu
• Elewa kwamba kila mwananchi anaathiriwa na ukame na kwamba kila mtu anaweza kusaidia kukabiliana na ukame mkali
• Kujadili na kuongeza uelewa kuhusu mikakati ya kuelewa na kukabiliana na ukame katika ngazi ya mitaa
• Kujadili na kuongeza uelewa juu ya mikakati ya kupitisha tabia endelevu zaidi katika suala la matumizi ya maji na usimamizi wa maji katika ngazi za mitaa.

ILS hii inaweza kutumika kama mradi wa kawaida. Wakati huo huo, kama mwalimu angependa kubuni biashara kamili inayohusisha biashara ya mwanafunzi "Global Water Crisis" (kwa shule ya sekondari) seti ya ILS tatu inaweza kutumika kama hatua ya kuanzia.

Wanafunzi wanaweza kuzindua kwa kuelewa sayansi nyuma ya uharibifu na kuchunguza kina mbinu maalum ya uharibifu wa mafuta (Global Water Crisis: Kuangalia sayansi nyuma ya desalination). Kisha, wanaweza kujifunza zaidi juu ya mbinu zingine za kudhoofika na kuchunguza matarajio ya teknolojia za utekelezaji (mpya) katika nchi/kanda yao, kwa kuzingatia mambo ya kijamii na kiuchumi (Global Water Crisis: Desalination in your country /kanda). Kisha wanaendelea na ILS hii na kuunganisha utegemezi kama moja ya mikakati ya kukabiliana na ukame mkali katika nchi/kanda yao.

Muundo wa ILS unafuata kanuni za muundo wa ulimwengu wote wa kujifunza (UDL) kwa ajili ya kujifunza pamoja.

Mkpitiaji: Eleftheria Tsourlidaki

Shughuli hii ilitengenezwa katika mfumo wa mradi wa InSTEAM.