Esta actividad de aprendizaje se diseñó para una lección ambiental utamaduni kuingizwa. El proyecto integra variades de la escuela msingi (lectura / escritura, matemáticas, arte cultura medioambiental) sobre el tema del agua limpia. Mediante la aplicación de obras de arte, datos y majaribio kesi, kupoteza niños kulinganisha el uso del agua en el pasado y en el presente. Podrán zaidi artísticamente el shida del agua nivel mundial y en su comunidad.
Objetivos de aprendizaje:
Después de esta actividad, kupoteza estudiantes serán capaces de:
• Eleza la obra de arte aplicando la técnica las características del arte
• Aplicar las matemáticas (multiplicación) las tareas científicas.
• Comprender el uso utamaduni del agua.
• Medir el consumo de agua de unajulikana proponer métodos para reducirlo.
• Crear una obra de arte utilizando diferentes vifaa y técnicas artísticas.
Esta ILS puede utilizarse como unyecto independiente. Al mismo tiempo, si el taaluma quisiera diseñar na secuencia atractiva y holística podría utilizar un conjunto de tres ILS como punto de partida: "Agua limpia" (para educación primaria).
Los alumnos pueden empezar comprendiendo la umuhimu del agua dulce en nuestra vida y los métodos ipo para hacerla limpia ("Agua limpia: kuandaa el agua para beber"). A kuendelea, kuchunguza la transformación de la cultura del consumo de agua ("Agua limpia: pasado y mwasilishaji") en unajulikana. El último paso será na evaluación socioeconómica de la huella hídrica en unazalisha cotidiano de bienes, en nuestro caso, los vaqueros. ("Agua limpia: ¿Cuántos vaqueros necesitas?")
El diseño del ILS sigue kupoteza principios del diseño wote para el aprendizaje (UDL) para el aprendizaje inclusivo.
Revisoras: Eleftheria Tsourlidaki & Nikoletta Xenofontos
Agradecimientos: Un sincero agradecimiento menchaca Iratxe, Maria Luisa Almeida, Rosa Doran na Tasos Hovardas por sus sugerencias para esta actividad.
Esta actividad se desarrolló en el marco del proyecto InSTEAM (Mkataba wa Ruzuku N. 2019-1-ES01-KA201-064261).