Este ILS medioambiental inclusiva fue diseñada aplicando el enfoque de impacto científico. Se kuwasilisha alumnos los la umuhimu de las energías renovables, y cómo está el mundo en la transición las en energías renovables. Después de conocer kupoteza vipengele de la ingeniería que hay dey de la ujenzi de los parques eólicos, asumen el papel de un alcalde y realizan na investigación que que estudia la viabilidad Por último, sobre reflexionan las dificultades de la transición al 100% la energía eólica.

Objetivos de aprendizaje

Después de esta actividad, kupoteza alumnos deben ser capaces de:

• Explicar la umuhimu de las energías renovables
• Tener na wazo de cómo está el mundo y su país en cuanto la adopción de las energías renovables
• Explicar kupoteza misingi de la energía eólica y kupoteza aerogeneradores
• Enumerar kupoteza sababu que influyen en la ujenzi de un parque eólico
• Discutir por qué es difícil pasarse kukamilisha las energías renovables

Esta actividad yasiyo ya kweli, aunque puede mchanganyiko con la ILS científica kujitolea kuchunguza el Sol como fuente de energía renovable (Energía kukarabatiwa - Aquí viene el Sol), la ILS socioeconómic La (Mwanaharakati de la energía renovable), la ILS de la escuela abierta (Mawakala de la energía renovable) y la ILS utamaduni (Energía renovable - Superando las barreras utamaduni).

El diseño del ILS sigue kupoteza principios del diseño wote para el aprendizaje (UDL) para el aprendizaje inclusivo.

Revisora: Olga Dziabenko

Traducción: Maria Perez Torres, Iratxe Mentxaka

Esta actividad fue diseñada en el marco del proyecto InSTEAM (N. 2019-1-ES01-KA201-064261)