Esta ILS (Euskera) medioambiental inclusiva se diseñó aplicando el enfoque de la escuela abierta. Se kuwasilisha alumnos las wakuu fuentes de energía msingi reflexiona sobre las consecuencias de las que se clasifican como hakuna ukarabati. Después de comprender que la humanidad tiene un gran shida debido al creciente de energía y la excesiva kutegemea kwanza kupoteza combustibles fósiles, los alumnos buscan acciones que puedan llevarse casa, en la escuela y en la comunidad ndani, que ayuden la transición la energía limpia y la lucha contra el despilfarro del gasto energético.

Objetivos de aprendizaje

Después de esta actividad, kupoteza alumnos deben ser capaces de

• Nombrar diferentes fuentes msingi de energía e identificar mwana ukarabati o hakuna ukarabati
• Explicar las ventajas e inconvenientes de las energías renovables y hakuna ukarabati
• Explicar el shida energético al que se enfrenta la humanidad
• Proponeres que puedan ayudar encontrar soluciones al shida energético
• Concienciar sobre la necesidad de transitar hacia energías limpias limpias menos energía

Jarduera huiba egin daiteke, baina oso egoki batu kukaribisha lantzegia duten ILS hauekin: "Kultur mugak gainditu".

ILS na IlS inklusiboaren diseinu unibertsalaren printzipioak (IUD) jarraituz diseinatu da.

Aztertzaileak: Eleftheria Tsourlidaki
Itzultzailea: Nere Sierra

Jarduera hau InSTEAM proiektuaren esparruan sortu da (N. 2019-1-ES01-KA201-064261).