Kokonaisuudessa tutkitaan veden kiertokulkua. Oppilas oppii miten vesi kiertää maapalolla ja miten eri tekijät vaikuttavat veden kiertokulkuun.
Tavoitteet:
Oppilas tuntee veden kiertokulun maapallolla ja osaa selittää siihen liittyviä ilmiöitä.
ILS
Kokonaisuudessa tutkitaan virtapiirejä ja miten erilaiset materiaalit johtavat sähköä. Tutkimus tehdään virtuaalisessa virtapiirilaboratoriossa.
Tavoitteet:
Oppilas oppii mitä tarkoittaa, että jokin materiaali kwenye johde tai eriste
ILS
Kokonaisuudessa tutkitaan hankaussähköä. Oppilas hankaa virtuaalilaboratoriossa ilmapalloa villapaitaan ja oppii, että mikäli hiukkasten varaus kwenye huo, ne hylkivät toisiaan ja mikäli hiukkasten varaus kwa eri ne vetävät toisiaan puoleensa.
Tavoitteet:
ILS
Kokonaisuudessa tutkitaan, kappaleet erilaiset ya miten kelluvat ja uppoavat.
Ensimmäisessä kokeessa tutkimus tehdään luokassa ja toinen koe käyttäen virtuaalista laboratoriota.
Tavoitteet:
ILS
Tavoitteet:
Tutustutaan liike-ja potentiaalienergiaan käytännönläheisesti kokeilun kautta skeittipuistossa. Opetellaan hypoteesin tekoa.
Tätä jaksoa seuraa luontevasti ILS Skeittaaja osa 2: Kitka, jossa tutustutaan kitkaan.
ILS
Tämä tehtävä kwenye jatkoa osalle 1: Skeittaaja osa 1: energia.
Tavoitteet:
Kerrataan energian käsite skeittipuistoympäristössä.Tutustutaan kitkaan.Tutustutaan energian säilyvyyden periaatteeseen.
ILS
Tavoitteet:
Perehdytään ilmastonmuutoksen vaikutuksiin maapallon elämälle ja tutkitaan, mitkä syyt aiheuttavat ilmastonmuutosta.
Luetaan ilmaston lämpötilaa ja hiilidioksidin määrää kuvaavaa viivadiagrammia ja etsitään siitä tietoa.
ILS
Tavoitteet:
Tutustutaan voimanvälitykseen ja mekaniikkaan.
Luodaan hypoteesi vetävän ja vedettävän hammaspyörän koon sekä pyörimisnopeuden suhteesta.
Testataan hypoteesia piirtämällä hammaspyöriä Gearsketch-laboratoriossa.
ILS